WEBVTT 0 00:00:00.000 --> 00:00:07.259 THERA FM, Teacher Education Radio Austria, das Studierendenradio der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich. 1 00:00:08.640 --> 00:00:14.560 Herzlich willkommen bei PHTV THERA FM live aus dem Studio in der Huemmerstraße. 2 00:00:15.279 --> 00:00:19.079 Heute kann man ein bisschen sagen, ein bisschen wieder in eigener Sache. 3 00:00:19.260 --> 00:00:24.579 Es geht um, sagen wir mal, ein zentrales Element von PHTV THERA FM. 4 00:00:24.579 --> 00:00:29.699 Es geht um das Erweiterungsstudium Filmbildung und Radioarbeit in der Schule. 5 00:00:30.260 --> 00:00:38.000 Es geht dabei auch darum, welche Bedeutung diese Art von Bildungsarbeit in der Schule hat, 6 00:00:38.179 --> 00:00:39.399 gerade in einer Zeit wie dieser. 7 00:00:39.520 --> 00:00:42.700 Man spricht viel über Digitalisierung, Medienpädagogik, 8 00:00:42.880 --> 00:00:47.659 wobei gerade dieser Begriff Medienpädagogik zum Teil völlig verschieden definiert wird. 9 00:00:48.600 --> 00:00:54.820 Und wir schauen uns vielleicht auch ein bisschen an, was man da machen kann, 10 00:00:55.000 --> 00:00:59.840 dass Schülerinnen und Schüler einfach diesem Medium besser begegnen können 11 00:00:59.840 --> 00:01:07.519 und daraus sozusagen eine bessere Rezeptionskompetenz entwickeln können. 12 00:01:07.760 --> 00:01:11.739 Und Gast bei mir ist eigentlich sozusagen, man kann schwer sagen Gast, 13 00:01:11.879 --> 00:01:16.780 weil ich würde einmal fast sagen, einer zumindest, der geht auf jeden Fall das Haus herdurch, 14 00:01:17.400 --> 00:01:18.239 der Dietmar Enne. 15 00:01:19.640 --> 00:01:20.640 Herzlich willkommen. 16 00:01:21.159 --> 00:01:22.599 Danke für die Einladung. 17 00:01:23.859 --> 00:01:25.760 Und ich freue mich sehr, dass wir den Erwan Borek 18 00:01:25.760 --> 00:01:28.140 auch da haben. Schön, wieder da zu sein. 19 00:01:28.299 --> 00:01:30.019 Wenn man irgendwie so von Urgestein 20 00:01:30.019 --> 00:01:31.019 reden kann, was 21 00:01:31.019 --> 00:01:32.980 das angeht, 22 00:01:33.340 --> 00:01:35.420 ursprünglich von der Studierendenseite, 23 00:01:35.700 --> 00:01:38.000 würde ich sagen, kann man 24 00:01:38.000 --> 00:01:39.180 schwer beim anderen wählen. 25 00:01:40.239 --> 00:01:41.980 Und wenn man die Nachhaltigkeit 26 00:01:41.980 --> 00:01:44.000 dieses Studiums anschaut, dann kann man 27 00:01:44.000 --> 00:01:53.980 auch schwer beim anderen wählen. Weil du halt doch einer von jenen bist, die in dem Bereich auch sehr viel machen und weitermachen und das wirklich nutzen. 28 00:01:54.599 --> 00:01:58.579 Man kommt fast da, da wäre noch Platz, sonst könnte man den ehrlich nur her sitzen, aber der ist in Wien. 29 00:02:02.200 --> 00:02:04.280 an der Technik dankenswerterweise ein weiteres Urgestein. Wir haben kürzlich 30 00:02:04.280 --> 00:02:06.040 uns einmal ein Foto angeschaut, wie das noch 31 00:02:06.040 --> 00:02:08.080 früher ausgeschaut hat und 32 00:02:08.080 --> 00:02:10.419 jetzt ist also der Herr Tautowitsch wieder da draußen. 33 00:02:10.960 --> 00:02:12.039 Ja, auch schon seit 34 00:02:12.039 --> 00:02:14.159 vielen Jahren dabei. Bitte der Herr Tautowitsch 35 00:02:14.159 --> 00:02:15.120 Steindl. 36 00:02:16.120 --> 00:02:18.000 Daniel Tautowitsch Steindl, genau. 37 00:02:18.080 --> 00:02:20.180 Ich vergiss das immer wieder, weil bei der E-Mail 38 00:02:20.180 --> 00:02:22.060 irgendwie immer noch das nicht so steht. 39 00:02:22.199 --> 00:02:24.080 Also danke fürs Mitdenken. Ja, das ist das 40 00:02:24.080 --> 00:02:26.280 Gute, wenn man einen Hausherrn als Studiogast hat. 41 00:02:26.639 --> 00:02:27.580 Nein, ich habe auch noch daran gedacht, 42 00:02:27.680 --> 00:02:29.639 weil wir haben vor der Sendung überlegt, 43 00:02:29.800 --> 00:02:32.620 dass wir mal irgendwann während der Sendung 44 00:02:32.620 --> 00:02:33.759 so vielleicht einen Rollentausch machen. 45 00:02:33.879 --> 00:02:34.879 Und wir haben uns ja kurz eingeschaut. 46 00:02:35.360 --> 00:02:36.639 Dann haben wir einen Name-Tag angelegt 47 00:02:36.639 --> 00:02:40.379 und ich habe natürlich auch auf seinen zweiten Namen vergessen. 48 00:02:40.800 --> 00:02:42.360 Darum war es jetzt wieder. 49 00:02:44.080 --> 00:02:46.199 Ja, vielleicht fangen wir mit dem mal mit dem Rückblick 50 00:02:46.199 --> 00:02:48.060 an. Wir haben zuerst gesagt, wir haben 51 00:02:48.060 --> 00:02:50.099 alt, Mitte 52 00:02:50.099 --> 00:02:52.020 und neu da sitzen, sozusagen. 53 00:02:52.539 --> 00:02:54.139 Aber nur altersmäßig, 54 00:02:54.699 --> 00:02:55.319 weil 55 00:02:55.319 --> 00:02:57.840 von 56 00:02:57.840 --> 00:02:59.400 der Dauer, wie 57 00:02:59.400 --> 00:03:02.060 wir dabei sind, sind ja der Erwan 58 00:03:02.060 --> 00:03:03.719 und ich eigentlich gleich. 59 00:03:04.240 --> 00:03:05.219 Wir haben gleich angefangen. 60 00:03:07.080 --> 00:03:07.759 Ich bin halt nur 61 00:03:07.759 --> 00:03:09.580 intensiver dabei 62 00:03:09.580 --> 00:03:11.340 als der Erwan, aber 63 00:03:11.340 --> 00:03:13.879 wir waren damals beide im 64 00:03:13.879 --> 00:03:15.939 ersten Durchgang vom 65 00:03:15.939 --> 00:03:16.919 Erweiterungsstudium dabei. 66 00:03:20.180 --> 00:03:22.080 Wir kennen uns halt insofern länger, 67 00:03:22.180 --> 00:03:23.840 weil ich während dem Studium schon 68 00:03:23.840 --> 00:03:26.439 da Sachen gemacht habe. 69 00:03:26.439 --> 00:03:30.000 Aber was jetzt das Erweiterungsstudium angeht. 70 00:03:30.000 --> 00:03:35.599 Das wäre auch jemand, der da sitzen könnte, weil eigentlich dann, wir haben schon ein bisschen was gemacht 71 00:03:35.599 --> 00:03:40.520 und dann ist irgendwann der Markus Vorauer zu mir gekommen und hat gesagt, wir könnten da eigentlich was miteinander machen. 72 00:03:40.520 --> 00:03:45.000 Das war ja wirklich, muss man sagen, eine Initiative und eine Idee von Markus. 73 00:03:45.000 --> 00:03:51.000 Der aufgrund, ich hoffe man darf das sagen, da muss ich mir sehr aufpassen was man sagen darf, 74 00:03:51.000 --> 00:04:00.000 dass von Veränderungen im Curriculum einfach dann auf einmal dieser wichtige Faktor Film 75 00:04:00.000 --> 00:04:02.000 einfach weniger präsent war. 76 00:04:02.000 --> 00:04:05.919 Und da sind wir sehr froh, dass wir da zumindest ein Angebot haben, 77 00:04:06.099 --> 00:04:07.719 wo einige wenige, aber 78 00:04:07.719 --> 00:04:10.199 creme de la creme, so ein Angebot 79 00:04:10.199 --> 00:04:11.360 noch in Anspruch nehmen können. 80 00:04:12.460 --> 00:04:14.180 Ja, einige wenige. Es ist eigentlich 81 00:04:14.180 --> 00:04:16.120 schade, dass es nur immer wenige sind, 82 00:04:16.240 --> 00:04:17.120 die es in Anspruch nehmen. 83 00:04:17.660 --> 00:04:19.740 Im Laufe der Zeit sind es jetzt eh auch schon wieder einige. 84 00:04:20.079 --> 00:04:20.939 Ja, also 85 00:04:20.939 --> 00:04:22.939 ich weiß jetzt gar nicht, 86 00:04:22.939 --> 00:04:24.779 wie viel der Durchgang jetzt 87 00:04:24.779 --> 00:04:25.860 im Herbst startet. 88 00:04:26.360 --> 00:04:30.240 Wir haben uns überlegt, wann wir quasi der erste Durchgang waren. 89 00:04:30.519 --> 00:04:31.220 Dann war der 2019. 90 00:04:31.560 --> 00:04:32.720 Und das war 1920. 91 00:04:34.019 --> 00:04:38.800 Ja klar, weil wir haben angefangen und dann ist im Frühjahr Corona gekommen. 92 00:04:39.019 --> 00:04:41.480 Und Corona ist 2020 gekommen im Frühjahr. 93 00:04:41.839 --> 00:04:43.600 Das heißt, die müssen 2019 angefangen haben. 94 00:04:43.779 --> 00:04:54.339 Das heißt, der achte Durchgang startet jetzt. Oder nein, 2026. Ich bin kein Mathematiker. 95 00:04:54.339 --> 00:04:54.759 Ist der Mathematiker. 96 00:04:54.759 --> 00:04:58.759 Auf jeden Fall doch schon einige durchgegangen. 97 00:04:58.759 --> 00:05:00.879 Das Schuljahr ist schon zu lang gekommen, wenn man rechnet. 98 00:05:00.879 --> 00:05:09.180 Ungefähr. Es gibt es natürlich schon lange und was mich sehr gefreut hat, kürzlich hat eine ehemalige Teilnehmerin gesagt, man soll sich 99 00:05:09.180 --> 00:05:12.759 ja normal nicht selbst loben, aber manchmal darf man schon ein bisschen. 100 00:05:12.759 --> 00:05:16.439 Sie hat gesagt, das Beste vom ganzen Studium für sie war das Erweiterungsstudium. 101 00:05:16.439 --> 00:05:19.339 Und das ist nicht gelogen. 102 00:05:19.339 --> 00:05:21.120 Das war eine wirkliche Rückmeldung. 103 00:05:21.120 --> 00:05:26.540 Insofern hoffen wir auch sehr, weil Markus Vorer und ich ja nächstes Jahr, 104 00:05:27.220 --> 00:05:35.160 also ab dem Studienjahr 27, 28 nicht mehr an der Pädagogischen Hochschule sein werden, 105 00:05:35.160 --> 00:05:40.339 aus offensichtlichen Altersgründen, die man wahrscheinlich mir schon ansieht. 106 00:05:40.860 --> 00:05:43.220 Ich weiß nicht, ob man es an Markus ansieht, aber mir zumindest, glaube ich. 107 00:05:44.439 --> 00:05:47.879 Wir konnten ein Foto von dir einblenden, das nicht ganz echt ist. 108 00:05:48.839 --> 00:05:50.220 Ja, ich habe ein neues Foto. 109 00:05:50.220 --> 00:05:51.000 Das darf man sich sagen. 110 00:05:51.480 --> 00:05:53.100 Man sollte ja auch nicht sagen, wann man Geburtstag hat. 111 00:05:53.339 --> 00:05:56.980 Aber ich meine, ich habe vorgestern Geburtstag gehabt und da war der Herr so nett 112 00:05:56.980 --> 00:06:02.620 und hat wirklich KI-Energie verschwendet, um mir ein paar Falten mehr zu machen. 113 00:06:02.959 --> 00:06:04.040 Mehr, sondern weniger. 114 00:06:05.860 --> 00:06:06.620 Ich würde sagen, 115 00:06:06.680 --> 00:06:07.759 mach ihn ein bisschen älter. 116 00:06:08.839 --> 00:06:10.079 Ja, aber vielleicht 117 00:06:10.079 --> 00:06:11.680 zum Thema wieder zurück. 118 00:06:11.819 --> 00:06:13.560 Warum machen wir das überhaupt? 119 00:06:14.420 --> 00:06:15.319 Ich finde, es hat 120 00:06:15.319 --> 00:06:18.279 als Studierender einen extremen 121 00:06:18.279 --> 00:06:19.959 Mehrwert. Ich kann der 122 00:06:19.959 --> 00:06:21.920 Kollegin da nur zustimmen. Es war 123 00:06:21.920 --> 00:06:23.839 so ein Highlight vom Studium. 124 00:06:24.819 --> 00:06:29.399 Andererseits natürlich die praktischen Teile, wo du einfach selber mal probieren kannst, 125 00:06:29.480 --> 00:06:35.420 eben zu filmen, einfach einen Mini-Kurzfilm zu machen, aber eben natürlich auch die Arbeit da im Studio, 126 00:06:35.899 --> 00:06:40.879 wenn man einfach halt interessiert ist an Radio oder eben Podcast, wie es ja bei uns dann beim Erik und mir war, 127 00:06:41.399 --> 00:06:44.680 ist erstens einmal als Studierender einfach eine unglaubliche Möglichkeit da. 128 00:06:45.860 --> 00:06:48.920 Dann natürlich auf der anderen Seite eben den ganzen theoretischen Input. 129 00:06:49.720 --> 00:06:53.800 Der finde ich, also es hat natürlich immer einen Vorteil, wenn man sowieso mal grundsätzlich 130 00:06:53.800 --> 00:06:54.980 viel interessiert ist. 131 00:06:55.620 --> 00:07:01.300 Das ist natürlich ein Pluspunkt und dann da diesen Input noch zusätzlich zu kriegen, 132 00:07:01.360 --> 00:07:02.240 ist einfach extrem cool. 133 00:07:03.819 --> 00:07:07.579 Und die, finde ich, für mich die größte Relevanz ist trotzdem, wenn ich sehe, 134 00:07:07.579 --> 00:07:13.620 jetzt doch schon vier ganze Jahre an der Schule, Vollzeit, an Oberstufen, 135 00:07:14.379 --> 00:07:18.720 wie wichtig eigentlich trotzdem Film ist in der Schule. 136 00:07:18.899 --> 00:07:23.579 Also ich bin jetzt vielleicht mehr im Filmbereich und jetzt weniger im allgemein-medienpädagogischen, 137 00:07:24.259 --> 00:07:25.399 aber wirklich konkret Film, 138 00:07:25.399 --> 00:07:30.620 das holt auch extrem viele SchülerInnen ab, egal ob Film oder Serie muss man jetzt sagen 139 00:07:30.620 --> 00:07:37.459 natürlich mittlerweile. Und dass man da als LehrerIn dann ein bisschen ausgebildet ist, 140 00:07:37.459 --> 00:07:41.959 dass man mit SchülerInnen dann auch eben ein bisschen das Medium analysieren kann oder halt 141 00:07:41.959 --> 00:07:46.279 darüber reden kann, dass man weiß, was Hintergründe sind und so weiter. 142 00:07:46.500 --> 00:07:48.480 Das bringt, finde ich, extrem viel. 143 00:07:48.600 --> 00:07:50.980 Weil, wie gesagt, das holt sehr, sehr viele in der Schule ab. 144 00:07:51.259 --> 00:07:52.980 Einfach da eine Metaebene zu haben. 145 00:07:53.300 --> 00:07:53.720 Ja, genau. 146 00:07:53.720 --> 00:07:59.759 Ich denke mir, dass Menschen generell heutzutage, ich glaube, das Hauptmedium, was wir nutzen, 147 00:08:00.079 --> 00:08:02.680 dürfte wahrscheinlich Film sein, in welcher Form auch immer. 148 00:08:03.079 --> 00:08:05.399 Also vom Instagram-Video bis zum Kino. 149 00:08:05.699 --> 00:08:06.300 Genau. 150 00:08:08.079 --> 00:08:11.699 Ich kann nur alle, die sich dafür interessieren, aber warnen, 151 00:08:12.180 --> 00:08:16.319 wer die Werbeanstaltungen von Markus Vorauer besucht, 152 00:08:16.420 --> 00:08:19.319 wird die Filme in der nächsten Zeit dann ganz anders anschauen. 153 00:08:19.500 --> 00:08:19.920 Das stimmt. 154 00:08:20.639 --> 00:08:26.879 Weil man auf einmal auf Dinge achtet beim Filmschauen, auf die man vorher nie 155 00:08:26.879 --> 00:08:27.480 gekommen wäre. 156 00:08:28.699 --> 00:08:30.180 Wenn es jetzt um 157 00:08:30.180 --> 00:08:32.980 Bildkomposition geht oder um 158 00:08:32.980 --> 00:08:34.720 Farbkomposition geht und solche 159 00:08:34.720 --> 00:08:36.740 Sachen, um Schnitttechniken oder 160 00:08:36.740 --> 00:08:38.679 sowas, du schaust auf einmal ganz anders und das 161 00:08:38.679 --> 00:08:40.740 hat einige Zeit dauert, bis 162 00:08:40.740 --> 00:08:42.840 ich einen Film wieder normal anschauen habe können, 163 00:08:43.200 --> 00:08:44.240 ohne dass ich jedes Mal 164 00:08:44.240 --> 00:08:46.059 mir gedacht habe, ja genau, 165 00:08:46.299 --> 00:08:48.139 das hat der Markus da gesagt und genau, 166 00:08:48.200 --> 00:08:48.840 das ist jetzt das. 167 00:08:50.399 --> 00:08:52.100 Nein, es ist eine 168 00:08:52.100 --> 00:08:54.399 irrsinnige Bereicherung, 169 00:08:54.679 --> 00:08:54.940 weil, 170 00:08:55.759 --> 00:08:57.799 also ich habe es jetzt gerade jetzt wieder gesehen, 171 00:08:57.879 --> 00:08:59.299 ich habe jetzt gerade bei mir in die vierten Klassen 172 00:08:59.299 --> 00:09:01.220 das Thema Fotografie und 173 00:09:01.220 --> 00:09:04.019 Filmen gemacht und 174 00:09:04.019 --> 00:09:06.500 wir haben uns da mit mit mit 175 00:09:07.639 --> 00:09:13.460 filmtheorie quasi beschäftigt oder wo man dann wo man dann sie fünf szenen anschaut und sie 176 00:09:13.460 --> 00:09:17.860 dann sagt okay warum ist jetzt dieser schnitt zogen 8 oder warum ist jetzt die kameraeinstellung so 177 00:09:17.860 --> 00:09:24.059 und dann einfach nur darüber diskutiert wie wäre das ganze jetzt passiert oder hätte man 178 00:09:24.059 --> 00:09:30.559 vielleicht diesen spannungseffekt erzielt waren die kamera anders gewesen wäre also wenn jetzt ist nicht eine 179 00:09:30.559 --> 00:09:36.620 aufnahme gewesen wäre sondern totale oder sowas also es ist schon spannend nur dass ich das 180 00:09:36.620 --> 00:09:46.120 wirklich mit den kindern machen kann muss ich mich selber mal damit beschäftigen und da ist halt der Markus war da halt, vor allem mit der Theorie 181 00:09:46.120 --> 00:09:48.000 einfach, ja, also 182 00:09:48.000 --> 00:09:49.500 ich... 183 00:09:49.500 --> 00:09:52.580 Er hat ja halt leider nicht Zeit, er muss bei der Studienbedächtigungsprüfung 184 00:09:52.580 --> 00:09:53.879 sein, sonst würde er hier sitzen. 185 00:09:54.919 --> 00:09:56.279 Es ist wahrscheinlich, es geht darum, 186 00:09:56.360 --> 00:09:57.600 die Filmsprache zu verstehen. 187 00:09:57.980 --> 00:10:00.320 Also Film hat eine Sprache und ob ich die verstehe 188 00:10:00.320 --> 00:10:02.299 oder nicht, das macht einen wesentlichen Unterschied. 189 00:10:02.639 --> 00:10:04.379 Und da geht es dann schon, da kann man 190 00:10:04.379 --> 00:10:06.279 dann über Manipulationsmöglichkeiten 191 00:10:06.279 --> 00:10:08.220 diskutieren oder alles Mögliche. 192 00:10:08.440 --> 00:10:09.960 Da denke ich was, weil es hat ja schon 193 00:10:09.960 --> 00:10:11.980 eine Macht. Also wenn ich so schaue, die Filme, 194 00:10:12.059 --> 00:10:13.480 die ich gesehen habe in meinem Leben, 195 00:10:14.399 --> 00:10:15.620 die haben an mir mitgebaut. 196 00:10:16.299 --> 00:10:17.840 So wie die Menschen, an denen ich 197 00:10:17.840 --> 00:10:20.120 begegnet bin. Aber die Filme 198 00:10:20.120 --> 00:10:21.779 auch, also die sind in mir. 199 00:10:22.620 --> 00:10:23.860 Und es gibt Filme, die habe ich vor 200 00:10:23.860 --> 00:10:24.960 30 Jahren gesehen 201 00:10:24.960 --> 00:10:27.539 und die beeinflussen Entscheidungen, 202 00:10:28.159 --> 00:10:29.940 die ich jetzt mache, immer noch. 203 00:10:31.419 --> 00:10:32.000 Das heißt, das hat 204 00:10:32.000 --> 00:10:33.700 schon eine extreme Relevanz. 205 00:10:34.179 --> 00:10:34.440 Absolut. 206 00:10:35.000 --> 00:10:37.740 Und in dem 207 00:10:37.740 --> 00:10:39.399 Bereich, wo Bildung passiert, 208 00:10:39.820 --> 00:10:41.899 wo das meiste Lernen passiert 209 00:10:41.899 --> 00:10:43.620 oder zumindest passieren sollte in der Schule, 210 00:10:44.799 --> 00:10:46.379 hat das dann halt auch eine hohe 211 00:10:46.379 --> 00:10:48.340 Relevanz, dass es sich da befindet. 212 00:10:48.899 --> 00:10:49.860 Aber vielleicht nochmal zu dir, 213 00:10:50.500 --> 00:10:51.740 du hast ja dann, 214 00:10:52.100 --> 00:10:53.460 ihr habt sich dann beides verbunden, 215 00:10:53.799 --> 00:10:56.899 weil du gesagt hast, das war dann mehr das Podcasting, 216 00:10:56.980 --> 00:10:58.639 aber ihr habt euch das Podcasting und den Film 217 00:10:58.639 --> 00:11:00.580 verbunden, weil das ist ja dann der Filmseiter 218 00:11:00.580 --> 00:11:02.279 Podcast geworden. Genau, ja, also 219 00:11:02.279 --> 00:11:04.480 die Erik und ich waren ja da immer 220 00:11:04.480 --> 00:11:05.919 immer auch sehr 221 00:11:05.919 --> 00:11:07.840 auf beiden Seiten unterwegs. 222 00:11:08.080 --> 00:11:09.740 Einerseits auf der Filmanalyse und dann 223 00:11:09.740 --> 00:11:11.659 selber machen und eben da 224 00:11:11.659 --> 00:11:13.779 im Studio des Podcasting und da haben wir eben 225 00:11:13.779 --> 00:11:15.659 unseren Podcast gestartet, 226 00:11:15.779 --> 00:11:17.340 jetzt schon leider sehr, sehr lang, 227 00:11:17.480 --> 00:11:19.759 zu lang pausiert. Beide sehr 228 00:11:19.759 --> 00:11:21.779 beschäftigt. Aber eben bei Erik natürlich auch, jetzt unterrichten 229 00:11:21.779 --> 00:11:24.059 in Wien und ich auch vollzeit unterrichten, 230 00:11:24.639 --> 00:11:28.820 ist zeitlich einfach schwierig. Aber eben da haben wir unseren Podcast, das Film-Seiterl, 231 00:11:28.820 --> 00:11:34.500 wo man eigentlich genau das Studium eben kombiniert, weil wir haben den Podcast, wo wir Filme analysieren 232 00:11:34.500 --> 00:11:35.500 und über Filme quatschen. 233 00:11:35.500 --> 00:11:42.679 Und mittlerweile glaube ich, ja, also gerade Erik und du, ihr seid sicher, du macht ja 234 00:11:42.679 --> 00:11:48.200 auch glaube ich schon Filmgespräche, also Also mit Markus teilst du das irgendwie mit Markus? 235 00:11:48.200 --> 00:11:54.799 Genau, beim Filmring bin ich einmal im Monat immer freitags bei den Filmring-Filmen 236 00:11:54.799 --> 00:12:01.000 mit Diskussionen, wo wir übrigens eben auch die letzte Filmring-Auswahl im Februar gehabt haben, 237 00:12:01.000 --> 00:12:06.039 wo auch drei Schülerinnen von mir aus der HBLW in Wales dabei waren. 238 00:12:06.039 --> 00:12:12.879 Total begeistert und wir haben dann noch drei Schülerinnen mehr gefragt, ob sie nächstes Jahr 239 00:12:12.879 --> 00:12:18.840 dabei sein können. Und das wurde zum Beispiel extrem spannend zu merken, weil das sind Schülerinnen, 240 00:12:18.840 --> 00:12:25.539 die grundsätzlich schon sehr filminteressiert sind und dann aber eben überhaupt nicht davor zurückschrecken dass 241 00:12:25.539 --> 00:12:30.679 halt natürlich eben dann nicht so sagen wir 08 15 hollywood filme sind immer natürlich da im 242 00:12:30.679 --> 00:12:36.860 programm haben sondern wirklich die die arthouse filme die man sonst überhaupt nicht sieht und 243 00:12:36.860 --> 00:12:40.899 dabei eben überhaupt nicht davor zurückschrecken und total interessiert daran sind dass man solche 244 00:12:40.899 --> 00:12:49.539 filme schaut und über solche filme quatscht und analysiert sogar. Vielleicht kann man zum Filmring eh ein bisschen was sagen, weil das ist ja auch eine wichtige, interessante Geschichte. 245 00:12:49.539 --> 00:12:53.919 Ist natürlich gerade für, sage ich mal, Linz und Linz Land eigentlich extrem wichtig. Ich meine, ja, 246 00:12:53.919 --> 00:13:01.059 es wäre schön, wenn es noch weiter bekannt wird. Ist eigentlich, glaube ich, einer oder sogar der 247 00:13:01.059 --> 00:13:06.179 älteste Filmclub der Jugendlichen Österreichs. 248 00:13:13.019 --> 00:13:13.100 Und jetzt eben funktioniert es immer so, dass wir ein Auswahlseminar haben im Februar, 249 00:13:14.860 --> 00:13:14.940 wo wir Filme im Programm haben. 250 00:13:18.200 --> 00:13:18.639 Da gibt es zehn Filme, die man zweieinhalb Tagen schaut. 251 00:13:23.120 --> 00:13:25.039 Und von diesen zehn Filmen kommen dann sechs ins nächste Programm quasi. Das läuft dann immer von Oktober bis März. 252 00:13:25.039 --> 00:13:32.500 Und da laufen die Filme dann eine Woche lang, Montag bis Samstag. Und Montag bis Freitag werden 253 00:13:32.500 --> 00:13:37.940 die immer eben unterstützt mit Diskussionen. Also da sind dann Kollegen, wo man dann eben vorher eine 254 00:13:37.940 --> 00:13:42.000 kurze Einführung macht und danach eben, wer bleiben möchte, dass man da wirklich über den Film 255 00:13:42.000 --> 00:13:46.100 einfach diskutiert. Und wir haben noch eine Besonderheit. 256 00:13:47.139 --> 00:13:47.440 Wir haben 257 00:13:47.440 --> 00:13:50.179 dich als Komponist auch hier sitzen. 258 00:13:50.919 --> 00:13:52.240 Das heißt, bei der Musikauswahl 259 00:13:52.240 --> 00:13:54.039 war es dann halt ganz einfach, wir spielen 260 00:13:54.039 --> 00:13:56.299 nicht irgendwas, wir spielen Erwan Borek. 261 00:13:56.860 --> 00:13:58.279 Ja, genau. 262 00:13:59.240 --> 00:19:18.079 Liebe Technik. piano plays softly Thank you. Ketua kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-kata yang diberikan pada kata-k Thank you. Teksting av Nicolai Winther Thank you. Thank you. Thank you. Untertitelung des ZDF, 2020 Terra FM, PHTV live aus dem Studio in der Höhenstraße zu Gast, Erwan Borek und Dietmar Enne. 263 00:19:19.680 --> 00:19:22.539 Wobei nicht ganz klar ist, wer ist der Gast? Also bin ich der Gast? 264 00:19:23.140 --> 00:19:25.460 Wir sind alle Gäste und alle sozusagen 265 00:19:25.460 --> 00:19:27.359 Home Runners oder wie man da sagt. 266 00:19:27.380 --> 00:19:29.359 Einer muss jetzt die Begrüßung machen. Genau, ja. 267 00:19:30.259 --> 00:19:31.759 Es geht um das Erweiterungsstudium 268 00:19:31.759 --> 00:19:33.940 Filmbildung und Radioarbeit in der Schule 269 00:19:33.940 --> 00:19:35.940 wieder einmal, aber diesmal geht es ein bisschen 270 00:19:35.940 --> 00:19:37.059 darum, 271 00:19:37.539 --> 00:19:40.019 wie die Zukunft ausschauen kann 272 00:19:40.019 --> 00:19:41.960 und dazu gehört natürlich auch, 273 00:19:42.579 --> 00:19:43.680 was bewirkt es? 274 00:19:44.000 --> 00:19:57.720 Vielleicht ihr beide arbeitet ja auch in Schulen oder vor allem in Schulen. Kann man das umsetzen? Ist da was dabei, was Relevanz hat für die tägliche pädagogische Arbeit? 275 00:20:18.279 --> 00:20:33.460 Ich kann gerne anfangen. Es ist sehr viel dabei. Also zum einen einmal, nachdem du ja vorher schon mal was gesagt hast vonständnis, wie ein Medium entsteht und ob das jetzt ein Podcast ist, 276 00:20:33.460 --> 00:20:35.740 ob das jetzt ein Film ist, ob das ein Video ist. 277 00:20:36.400 --> 00:20:43.279 Und der Unterschied zum Beispiel zwischen einem Film und einem TikTok-Video, der scheint am ersten Blick krisig, 278 00:20:42.019 --> 00:20:44.140 Video, der scheint am ersten Blick riesig, aber eigentlich 279 00:20:44.140 --> 00:20:46.119 ist er auch nicht so groß, weil auch ein TikTok Video 280 00:20:46.119 --> 00:20:47.960 funktioniert vor allem dann, wenn sie sich an 281 00:20:47.960 --> 00:20:50.119 gewisse Regeln des Filmens halten. 282 00:20:51.119 --> 00:20:51.579 Das heißt, 283 00:20:52.660 --> 00:20:53.819 wenn man 284 00:20:53.819 --> 00:20:56.220 da mit Kindern an dem arbeitet 285 00:20:56.220 --> 00:20:58.099 und sie 286 00:20:58.099 --> 00:21:00.220 ein Verständnis bekommen, wie sowas funktioniert, 287 00:21:01.579 --> 00:21:01.779 dann 288 00:21:01.779 --> 00:21:04.140 wissen sie auch vor allem, wie einfach 289 00:21:04.140 --> 00:21:05.720 das geht, das zu manipulieren. 290 00:21:06.619 --> 00:21:10.539 Das heißt, wie da die Mechanismen dahinter funktionieren. 291 00:21:12.220 --> 00:21:18.900 Das ist das, was mir eben zum Teil ein bisschen in dieser ganzen Diskussion zum Thema Fake 292 00:21:18.900 --> 00:21:26.579 News und Medienkompetenz ein bisschen fehlt, dass das sehr oft sehr stark auf diese informatische Ebene reduziert wird. 293 00:21:26.960 --> 00:21:30.700 Also wie funktionieren Algorithmen, wie funktionieren diese Filterblasen? 294 00:21:31.680 --> 00:21:40.119 Aber das ist für mich ein ganz entscheidender Punkt, wie man sich davor warnen oder davor wappnen kann, 295 00:21:40.700 --> 00:21:48.579 auf Fake News hereinzufallen, ein Verständnis dafür ist, wie solche Sachen entstehen, wie 296 00:21:48.579 --> 00:21:54.680 einfach ich einen Podcast zusammenschneiden kann und wie einfach ich dann von mir aus ein Wort 297 00:21:54.680 --> 00:22:01.539 weglassen kann und das ist eine ganz andere Bedeutung, wie man in Filmen oder Videos 298 00:22:01.539 --> 00:22:05.200 manipulieren kann. Das ist einmal ganz wichtig. 299 00:22:05.200 --> 00:22:08.519 Und wenn ich da durch das Erweiterungsstudium 300 00:22:10.160 --> 00:22:11.599 Rüstzeit gehabt habe, dass ich mit 301 00:22:11.599 --> 00:22:14.119 oder bekommen habe, dass ich mit den Kindern daran arbeiten kann, 302 00:22:14.119 --> 00:22:17.039 dann ist das einfach für mich jetzt, 303 00:22:17.039 --> 00:22:19.759 vor allem als Lehrer für digitale Grundbildung 304 00:22:19.759 --> 00:22:23.160 in einer Mittelschule einfach extrem wichtig, weil damit 305 00:22:24.519 --> 00:22:26.000 kann ich das wahrscheinlich auf einer 306 00:22:26.000 --> 00:22:28.019 anderen Ebene zeigen, als 307 00:22:28.019 --> 00:22:29.019 wer der 308 00:22:29.019 --> 00:22:32.079 in erster Linie Konsument ist. 309 00:22:35.019 --> 00:22:35.980 Ist eigentlich, 310 00:22:36.119 --> 00:22:37.480 kann man da noch anschließen, gerade 311 00:22:37.480 --> 00:22:39.819 wenn du diese Werkzeuge lernst, weil 312 00:22:39.819 --> 00:22:41.839 wenn jetzt, sage ich mal, jugendliche 313 00:22:41.839 --> 00:22:43.539 Filme oder Serien schauen, 314 00:22:44.240 --> 00:22:46.380 dann schauen sie es. 315 00:22:46.599 --> 00:22:47.920 Und es wirkt irgendwie auf einen. 316 00:22:48.559 --> 00:22:51.900 Aber wenn man eigentlich mal da weiß, wie vielschichtig so ein Film ist, 317 00:22:51.980 --> 00:22:54.539 eben was wir vorher schon geredet haben, was da alles mitspielt, 318 00:22:54.660 --> 00:22:58.400 von Schnitt, von Kamera, Licht, Kostüm, Musik, alles. 319 00:22:59.119 --> 00:23:02.259 Und im Studium, da lernst du einfach eben genau diese Aspekte, 320 00:23:02.420 --> 00:23:04.859 wo du dann in der Schule einfach genauso arbeiten kannst, 321 00:23:04.940 --> 00:23:09.819 dass du sagst, hey, es muss ja eben nicht gleich natürlich voll der Arthouse Film sein, du kannst ja trotzdem einen Film nehmen, 322 00:23:09.920 --> 00:23:16.160 sag ich mal, der sie vielleicht irgendwo abholt und da kannst du genauso eine Filmanalyse machen mit Hollywood-Sachen natürlich 323 00:23:16.160 --> 00:23:23.500 und da sagen, hey, schau, warum ist da die Kamera so, also von oben oder von unten gefilmt, was auch immer. 324 00:23:24.299 --> 00:23:25.339 Also einfach so wie kleine 325 00:23:25.339 --> 00:23:33.079 aspekte holt sich aber glaube ich schon mal ab und daneben natürlich auch die andere arbeit die 326 00:23:33.079 --> 00:23:36.859 sie auf jeden fall umsetzen lassen sie ist wirklich das podcasting es ist trotzdem finde 327 00:23:36.859 --> 00:23:49.059 ich immer noch sehr aktuell eigentlich und und leicht eigentlich umsetzbar. Ich habe zum Beispiel auch schon verschiedene Kooperationsprojekte in Musik gestaltet in der HBLW, 328 00:23:49.519 --> 00:23:55.279 wo wir dann mit dem Medienkulturhaus zum Beispiel gemeinsam gearbeitet haben in Wels, die auch ein kleines Podcaststudio haben 329 00:23:55.279 --> 00:24:00.319 und dann genau sowas gemacht haben. Sie haben dann zu Songs Podcasts aufgenommen. 330 00:24:01.119 --> 00:24:06.000 Und das ist eigentlich, sage ich mal, leicht gemacht und da lernen sie trotzdem dann schon kennen, wie das ist eigentlich, sage ich mal, leicht gemacht. Und da lernen sie 331 00:24:06.000 --> 00:24:10.400 trotzdem dann schon kennen, wie das ist eigentlich, beim Podcast zu reden, das aufzunehmen und 332 00:24:10.400 --> 00:24:11.160 dann zu bearbeiten. 333 00:24:12.220 --> 00:24:17.259 Also ich finde grundsätzlich, dass die Schüler einfach extrem viel dabei lernen. Also gerade 334 00:24:17.259 --> 00:24:22.599 wenn sie einen Podcast machen. Jetzt das Aufnehmen an sich, ja, das ist halt eine technische 335 00:24:22.599 --> 00:24:26.539 Komponente, die für mich fast nebensächlich ist, was das angeht, 336 00:24:26.599 --> 00:24:30.500 weil das Entscheidende ist einfach das, dass vorher recherchieren müssen, 337 00:24:30.759 --> 00:24:36.000 das planen müssen und dass vor allem dann wichtige Inhalte 338 00:24:36.000 --> 00:24:41.980 kompakt zusammenfassen müssen und nicht einfach so dahinschwafeln können. 339 00:24:42.779 --> 00:24:46.019 Und sie lernen vor allem frei zu sprechen, sie lernen 340 00:24:46.019 --> 00:24:53.500 sich auszudrücken, sie zu präsentieren und das ist ja, ja auch das wird immer wichtiger, 341 00:24:53.500 --> 00:24:59.859 also diese, dass ich mich vor, ob das jetzt in einem Bewerbungsgespräch ist, in einem 342 00:24:59.859 --> 00:25:06.319 Verkaufsgespräch oder was auch immer, ja es gibt im weiteren Berufsleben so viele Situationen, wo man sich irgendwie präsentieren 343 00:25:06.319 --> 00:25:07.440 muss, wo man vor 344 00:25:07.440 --> 00:25:10.160 andere Leute treten muss 345 00:25:10.160 --> 00:25:11.740 und sprechen muss. 346 00:25:12.680 --> 00:25:14.299 Und das ist eigentlich 347 00:25:14.299 --> 00:25:16.200 dann so, ich finde fast, so ein geschützter 348 00:25:16.200 --> 00:25:17.819 Bereich, weil es passiert nichts. 349 00:25:18.519 --> 00:25:20.059 Also wenn ich jetzt einen Podcast aufnehme, es 350 00:25:20.059 --> 00:25:21.940 passiert mir nichts. Aber ich lerne 351 00:25:21.940 --> 00:25:24.259 trotzdem, weil ich merke dann beim 352 00:25:24.259 --> 00:25:24.680 Hören, 353 00:25:26.259 --> 00:25:28.500 dass ein Podcast, der freigesprochen 354 00:25:28.500 --> 00:25:30.380 wurde, viel besser klingt 355 00:25:30.380 --> 00:25:32.099 als einer, der abgelesen worden ist. 356 00:25:32.539 --> 00:25:34.079 Und darum ist das einfach auch so 357 00:25:34.079 --> 00:25:35.779 eine gute Schule, 358 00:25:36.220 --> 00:25:37.839 dass Kinder das lernen können. 359 00:25:39.119 --> 00:25:40.160 Ich finde es 360 00:25:40.160 --> 00:25:42.160 sehr wichtig, dass man, 361 00:25:42.660 --> 00:25:44.319 weil ich grundsätzlich der Meinung 362 00:25:44.319 --> 00:25:45.900 bin, dass so Präsentationstechniken 363 00:25:45.900 --> 00:25:48.500 ein wichtiger Punkt 364 00:25:48.500 --> 00:25:50.660 mittlerweile in der Ausbildung 365 00:25:50.660 --> 00:25:51.180 geworden ist. 366 00:25:51.779 --> 00:25:53.920 Das geht in die Jobsuche. 367 00:25:54.660 --> 00:25:56.720 Wer, der sich gut ausdrücken kann, 368 00:25:56.819 --> 00:25:58.140 hat seine Chancen, glaube ich, 369 00:25:58.140 --> 00:25:59.200 vielfaches erhöht. 370 00:26:00.380 --> 00:26:01.660 Und gerade wenn man zum Beispiel 371 00:26:01.660 --> 00:26:03.740 aus einem Bereich kommt, 372 00:26:04.019 --> 00:26:05.500 der vielleicht tendenziell 373 00:26:05.500 --> 00:26:10.000 schwierig sein könnte, dann umso wichtiger ist es. 374 00:26:10.000 --> 00:26:19.000 Also eine gute Sprechkompetenz ist einfach das Tor, dass man einfach Erfolg haben kann. 375 00:26:19.000 --> 00:26:22.000 Ohne die ist es oft schwierig. 376 00:26:22.000 --> 00:26:25.980 Vielleicht, weil du angesprochen hast, Medienkulturhaus hat mich irgendwie 377 00:26:25.980 --> 00:26:28.039 auf die Kooperationspartner 378 00:26:28.039 --> 00:26:29.980 gebracht, weil ohne die 379 00:26:29.980 --> 00:26:32.099 geht es natürlich auch nicht und da möchte ich mich schon an dieser 380 00:26:32.099 --> 00:26:33.940 Stelle auch wieder einmal bei DorfTV und Radio 381 00:26:33.940 --> 00:26:35.559 Froh bedanken, weil das einfach, 382 00:26:36.700 --> 00:26:37.720 also wir fühlen uns da 383 00:26:37.720 --> 00:26:40.099 super unterstützt und es ist einfach 384 00:26:40.099 --> 00:26:42.099 ganz toll mit euch da draußen, 385 00:26:42.099 --> 00:26:43.339 falls ihr das jetzt zufällig hört, 386 00:26:43.519 --> 00:26:45.259 zu arbeiten. 387 00:26:45.259 --> 00:26:45.660 Ja, 388 00:26:46.200 --> 00:26:49.400 darf ich da gleich auch noch ein bisschen Werbung dafür machen. 389 00:26:49.720 --> 00:26:49.779 Ich meine, 390 00:26:50.400 --> 00:26:53.059 ich arbeite nicht für 391 00:26:53.059 --> 00:26:55.180 Radiofroh oder DorfTV, aber ich 392 00:26:55.180 --> 00:26:57.440 weiß, dass Radiofroh und DorfTV 393 00:26:57.440 --> 00:26:58.720 ein super Angebot für, 394 00:26:59.000 --> 00:27:01.160 ein Workshop-Angebot für Schulen 395 00:27:01.160 --> 00:27:01.480 haben. 396 00:27:03.000 --> 00:27:04.980 Also ich kann jedem 397 00:27:04.980 --> 00:27:06.000 Lehrer, 398 00:27:06.400 --> 00:27:08.259 jeder Lehrerin, die da zusieht 399 00:27:08.259 --> 00:27:09.700 oder zuhört, einfach nur empfehlen, einmal 400 00:27:09.700 --> 00:27:12.059 zu erkundigen, was es da 401 00:27:12.059 --> 00:27:13.920 bei Radio 4 und bei Dorf TV 402 00:27:13.920 --> 00:27:15.440 für Workshops gibt und so. 403 00:27:15.440 --> 00:27:17.099 Und auch Community-Medien, 404 00:27:17.160 --> 00:27:19.039 weil es sind so die Linzer Community-Medien, 405 00:27:19.140 --> 00:27:20.059 dass man das da auch nochmal... 406 00:27:20.059 --> 00:27:22.579 Genau, also das ist im Salzkammergut oder wohin, 407 00:27:22.740 --> 00:27:23.440 das ist überall. 408 00:27:27.819 --> 00:27:30.859 B137? Nein. B138 zum Beispiel. 409 00:27:31.099 --> 00:27:31.599 Gremsdorf, ja. 410 00:27:31.720 --> 00:27:32.559 Gremsdorf, genau. 411 00:27:32.859 --> 00:27:34.240 Also es gibt viele Community. 412 00:27:34.240 --> 00:27:35.299 Radio Freis, Radio Freis. 413 00:27:35.299 --> 00:27:35.819 Ja, genau. 414 00:27:35.960 --> 00:27:42.299 Also es gibt sehr viele Community-Radiosender, also mehr Radiosender als Fernsehsender. 415 00:27:42.960 --> 00:27:47.059 An dieser Stelle vielleicht auch gesagt, auch mitfinanziert durch den ORF-Beitrag. 416 00:27:47.599 --> 00:27:48.859 Zumindest zum Teil, soweit ich weiß. 417 00:27:49.440 --> 00:27:52.299 Und darum wollen wir den weiter bezahlen. 418 00:27:53.480 --> 00:28:00.400 Zumindest, glaube ich, aus diesem, was da zusätzlich immer noch einkoben wird, aus dem Budget. 419 00:28:02.299 --> 00:28:05.720 Also dürfen wir nicht abschaffen, wenn wir freie Medien 420 00:28:05.720 --> 00:28:08.059 wollen und unabhängige, weil 421 00:28:08.059 --> 00:28:10.180 das Geld muss ja irgendwo herkommen. 422 00:28:11.500 --> 00:28:12.319 Ja, also 423 00:28:12.319 --> 00:28:13.900 ganz kostenlos ist... 424 00:28:13.900 --> 00:28:15.839 Auch ein Thema, was man gut, glaube ich, in der Schule 425 00:28:15.839 --> 00:28:18.000 thematisieren kann, wie viel sind wir 426 00:28:18.000 --> 00:28:20.019 bereit für Information zu bezahlen? 427 00:28:21.200 --> 00:28:21.920 Weil wer 428 00:28:21.920 --> 00:28:23.839 der Information bezahlt, schafft 429 00:28:23.839 --> 00:28:25.000 oft halt auch an. 430 00:28:25.000 --> 00:28:31.799 Und gerade wenn wir in die USA sehen, was da mit den großen, ehemals wirklich unabhängigen 431 00:28:31.799 --> 00:28:36.680 Zeitungen passiert ist, wie der Washington Post zum Beispiel, ist das ja nicht unproblematisch. 432 00:28:36.680 --> 00:28:47.200 Ich glaube die New York Times sind das einzige große US-Medium, was da wirklich unabhängig ist ja oder relativ 433 00:28:47.200 --> 00:29:23.940 unabhängig ist und das ist das hat ja wesentliche demokratie ja das ist also grundsätzlich, ich glaube, da sind wir uns wahrscheinlich alle einig, dass das Thema Medien wahrscheinlich, neben KI gibt es wahrscheinlich momentan gerade Medien das wichtigste Thema und Medien und alle Geschichten, die dazugehören, also ob es jetzt Medienmanipulation ist oder irgendetwas. 434 00:29:25.380 --> 00:29:26.619 Du machst das jetzt ganz automatisch, 435 00:29:26.700 --> 00:29:27.859 da gehen wir schon ein bisschen in die Zukunft. 436 00:29:28.220 --> 00:29:31.140 Wo könnt ihr hingehen mit einem Erweiterungsstudium? 437 00:29:31.880 --> 00:29:33.940 Mir ist vorher noch was, 438 00:29:34.619 --> 00:29:38.059 was wir vorher gerade gesagt haben, 439 00:29:38.140 --> 00:29:40.000 was mir noch so irgendetwas am Herzen liegt. 440 00:29:43.339 --> 00:29:53.859 Ich bin jetzt kein Frené-Ex der drucker presse reform reform pädagoge aber das kommt ja 441 00:29:53.859 --> 00:30:00.180 aus dieser frenet pädagogik dass man quasi kindern versucht einen raum zu geben um sich auszudrücken 442 00:30:00.180 --> 00:30:08.160 das war früher durch zeichnen drreiben. Heute hat man andere Medien. 443 00:30:08.160 --> 00:30:11.640 Da haben sie in den Klassen Druckerpressen gehabt. 444 00:30:11.640 --> 00:30:15.440 Ja, ja. Aber heute hat sich das Medium genehmigt. 445 00:30:15.440 --> 00:30:19.819 Aber es ist ja quasi heute mit den Kindern, ob das jetzt ein Podcast ist, 446 00:30:19.819 --> 00:30:23.779 ob das jetzt ein Hörspiel ist oder ob das ein Video ist, 447 00:30:23.779 --> 00:30:26.259 ist ja eigentlich nichts anderes als eine Fortsetzung von dem, 448 00:30:26.359 --> 00:30:29.059 dass man halt nur die heutigen Medien dafür nutzt 449 00:30:29.059 --> 00:30:31.680 und Kindern auch einen Raum zu geben, um sich auszudrücken. 450 00:30:31.839 --> 00:30:35.839 Das heißt, es geht auch nicht nur darum, dass ich mit jemandem etwas mache, 451 00:30:35.960 --> 00:30:38.099 sondern dass ich jemandem dabei den Raum gebe, 452 00:30:38.099 --> 00:30:43.019 dass sie selber sich ausdrücken können und Sachen ansprechen können, 453 00:30:43.160 --> 00:30:46.559 die einem am Herzen liegen oder die 454 00:30:46.559 --> 00:30:49.240 sich Themen besprechen, die sich bewegen. 455 00:30:49.240 --> 00:30:51.759 Es ist eine tolle kreative Gestaltungsmöglichkeit. 456 00:30:51.759 --> 00:30:52.759 Genau. 457 00:30:52.759 --> 00:30:59.119 Und wie gesagt, bei all dem, wenn ich nicht irgendwie zumindest ein bisschen eine Ahnung 458 00:30:59.119 --> 00:31:06.579 habe davon, tue ich mir schwer als Lehrer, dass ich da mit dem arbeite. 459 00:31:07.740 --> 00:31:09.420 Also ich habe zwar vorher vielleicht schon ein bisschen Ahnung, viel weiß ich nicht, 460 00:31:09.660 --> 00:31:11.000 ein bisschen Ahnung habe ich gehabt davon, 461 00:31:12.279 --> 00:31:13.900 aber durch die Arbeit 462 00:31:13.900 --> 00:31:15.680 da war vor allem eins weg, 463 00:31:15.799 --> 00:31:16.619 nämlich die Hemmschwelle. 464 00:31:17.299 --> 00:31:19.380 Also das traue ich mir jetzt drüber 465 00:31:19.380 --> 00:31:21.200 oder traue ich mich nicht drüber, sondern 466 00:31:21.200 --> 00:31:23.559 es hat mir einfach so dieses 467 00:31:23.559 --> 00:31:26.119 Rüstzeug gegeben, dass ich gesagt habe, 468 00:31:26.259 --> 00:31:27.359 passt, ich probiere es jetzt. 469 00:31:27.799 --> 00:31:29.940 Weil, ja, was soll 470 00:31:29.940 --> 00:31:31.740 im schlimmsten Fall schief gehen? Okay, im schlimmsten Fall 471 00:31:31.740 --> 00:31:33.539 habe ich dann mal eine Stunde verloren in Unterricht. 472 00:31:34.619 --> 00:31:35.940 Aber man 473 00:31:35.940 --> 00:31:37.920 traut sich dann. Und das ist das, was ich 474 00:31:37.920 --> 00:31:38.880 schon zum Teil merke 475 00:31:38.880 --> 00:31:41.880 in der Schule. Da geht es jetzt nicht nur um Medien, 476 00:31:42.059 --> 00:31:43.660 sondern da geht es auch um digitale Sachen. 477 00:31:44.099 --> 00:31:45.940 Dass viele einfach so ein bisschen Angst 478 00:31:45.940 --> 00:31:48.299 haben davor, etwas einzusetzen, 479 00:31:48.619 --> 00:31:49.259 weil es 480 00:31:49.259 --> 00:31:51.920 unbekannt ist. Und da ist 481 00:31:51.920 --> 00:31:53.319 schon die Möglichkeit da gewesen, 482 00:31:53.599 --> 00:31:55.440 das so auszuprobieren, 483 00:31:56.220 --> 00:31:57.759 dass diese Angst 484 00:31:57.759 --> 00:31:59.859 weg war. Was mir zum Beispiel am Film 485 00:31:59.859 --> 00:32:01.319 gemacht wird, weil ich kann ja nicht zeichnen. 486 00:32:02.200 --> 00:32:03.880 Wenn ich einen Vogel zeichne, ist das 487 00:32:03.880 --> 00:32:05.759 sowas und wenn ich einen Menschen zeichne, 488 00:32:05.880 --> 00:32:07.839 ist es ein runder Kreis mit zwei 489 00:32:07.839 --> 00:32:09.559 Punkte und einem Strich und einem Strich. 490 00:32:09.779 --> 00:32:10.500 Alle drei so. 491 00:32:11.359 --> 00:32:12.799 Alle drei so? Okay, ja. 492 00:32:12.839 --> 00:32:14.119 Und dann gibt es eine Kamera, 493 00:32:15.000 --> 00:32:18.059 da kann man auf einmal mit Licht malen. 494 00:32:19.000 --> 00:32:19.859 Und da hat 495 00:32:19.859 --> 00:32:20.700 irgendwer das einmal gesagt, 496 00:32:20.900 --> 00:32:23.779 mit einer Kamera kann man mit Licht malen. 497 00:32:23.779 --> 00:32:25.279 Und das ist ja eigentlich wunderschön. 498 00:32:27.279 --> 00:32:27.940 Aber wir haben 499 00:32:27.940 --> 00:32:29.859 vorhin Musik gespielt, wir haben nicht 500 00:32:29.859 --> 00:32:31.920 gesagt, wir haben zwar gesagt, dass sie von dir 501 00:32:31.920 --> 00:32:33.099 ist, aber wir haben nicht gesagt, 502 00:32:33.700 --> 00:32:35.940 wir haben nichts dazu gesagt, vielleicht sagst du das jetzt, bevor wir die 503 00:32:35.940 --> 00:32:36.559 nächste spielen. 504 00:32:36.559 --> 00:32:38.519 Ja, es war ein bisschen 505 00:32:38.519 --> 00:32:40.579 eine Erinnerung an Old Times, 506 00:32:40.660 --> 00:32:42.000 also das war ein altes Stück, das ich vor 507 00:32:42.000 --> 00:32:44.519 zwölf Jahren, ich glaube es ist gestanden, vor zwölf Jahren auf YouTube 508 00:32:44.519 --> 00:32:45.359 hochgeladen habe, mit einem Freund von mir, der Gitarre gespielt hat, das war ein altes Stück, das ich vor zwölf Jahren auf YouTube hochgeladen habe, 509 00:32:45.359 --> 00:32:51.160 mit einem Freund von mir, der Gitarre gespielt hat. Das war eine eigene Komposition, Improvisation. 510 00:32:51.160 --> 00:32:54.000 Wir haben es dann Summers Bitter Sweet Brother genannt. 511 00:32:54.000 --> 00:32:58.559 Und man sieht am Video, dass es schon vor zwölf Jahren hochgeladen worden ist. 512 00:32:58.559 --> 00:33:00.960 Okay. Was spielen wir jetzt? 513 00:33:00.960 --> 00:33:06.859 Jetzt ist dann wieder was von mir, bzwziehungsweise ich glaube, jetzt haben wir das Cover drin. 514 00:33:06.960 --> 00:33:08.400 Ein Cover von Radiohead. 515 00:33:09.099 --> 00:33:11.940 Einer meiner Lieblingsbands und zwar No Surprises. 516 00:33:12.460 --> 00:33:13.740 Du wolltest noch was sagen, Lili? 517 00:33:13.819 --> 00:33:14.819 Nein, ich wollte nichts mehr sagen. 518 00:33:14.819 --> 00:33:15.480 Ich wollte wechseln. 519 00:33:15.559 --> 00:38:25.019 No Surprises. piano plays softly Thank you. piano plays softly Guds krav Thank you. Let's pray. Thank you. piano plays softly Guds krav, Gud, du er min. Thank you. Guds krav Thank you. Der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der 520 00:38:25.019 --> 00:38:25.039 der 521 00:38:25.039 --> 00:38:25.059 der 522 00:38:25.059 --> 00:38:25.079 der 523 00:38:25.079 --> 00:38:25.099 der 524 00:38:25.099 --> 00:38:25.139 der 525 00:38:25.139 --> 00:38:25.159 der 526 00:38:25.159 --> 00:38:25.179 der 527 00:38:25.179 --> 00:38:25.219 der 528 00:38:25.219 --> 00:38:25.239 der 529 00:38:25.239 --> 00:38:25.260 der 530 00:38:25.260 --> 00:38:25.300 der 531 00:38:25.300 --> 00:38:25.320 der 532 00:38:25.320 --> 00:38:25.340 der 533 00:38:25.340 --> 00:38:25.360 der 534 00:38:25.360 --> 00:38:45.619 der Terra FM, PHTV, live aus dem Studio in der Hohemmerstraße. Wunderschöne Musik. 535 00:38:46.179 --> 00:38:51.000 Eigentlich möchte ich nur da sitzen und diese Musik weiterhören und mich dabei entspannen. 536 00:38:52.179 --> 00:38:55.760 Ja, aber ich glaube, ich wäre dann da so entspannt, dass ich dann wahrscheinlich die restliche Sendung schlafen würde. 537 00:38:56.920 --> 00:38:59.699 Ja, das wäre mal was Nächstes. So live on air schlafen. 538 00:38:59.800 --> 00:39:01.760 Schnorchen, live on air. 539 00:39:01.760 --> 00:39:07.139 Ja, wir waren bei der Zukunft. 540 00:39:07.900 --> 00:39:11.579 Also soll das Erweiterungsstudium so bleiben, wie es ist? 541 00:39:11.719 --> 00:39:13.099 Oder soll sich da was verändern? 542 00:39:13.400 --> 00:39:16.599 Ich meine, es ist schon, sagen wir mal, es wird sich was verändern. 543 00:39:17.599 --> 00:39:21.239 Zwei Leute sind weg und man muss schauen, wie sich das dann entwickelt. 544 00:39:21.420 --> 00:39:24.059 Also wir hoffen einmal sehr, dass es weitergeht. 545 00:39:24.059 --> 00:39:26.380 wie sich das dann entwickelt. Also wir hoffen einmal sehr, dass es weitergeht. 546 00:39:30.039 --> 00:39:31.179 Also für den Herbst schaut es schon gut aus. Aber man kann sich noch anmelden. 547 00:39:31.199 --> 00:39:33.199 Man kann sich noch anmelden bis 26.06. 548 00:39:35.500 --> 00:39:38.360 Einfach auf der Homepage, entweder unter 549 00:39:38.360 --> 00:39:42.780 pho-österreich-homepage, entweder unter 550 00:39:42.780 --> 00:39:46.099 Studium Erweiterungsstudien oder unter die, 551 00:39:46.199 --> 00:39:48.320 also es steht auch in der Liste der ganzen Hochschullehrgänge, 552 00:39:48.460 --> 00:39:50.840 haben wir es auch dazu geschrieben, damit man es auch dort findet. 553 00:39:51.699 --> 00:39:53.659 Da gibt es ja schon ein bisschen Informationen drüber. 554 00:39:54.059 --> 00:39:55.820 Genau, die ersten Termine, glaube ich, stehen schon dort. 555 00:39:55.820 --> 00:39:58.320 Die ersten Termine stehen schon dort für das kommende Semester. 556 00:39:58.639 --> 00:40:00.739 Und es gibt noch ein Voranmeldeformular. 557 00:40:02.219 --> 00:40:04.800 Und also jeder ist da herzlich willkommen und jede. 558 00:40:06.079 --> 00:40:07.920 Wobei ich gleich dazu sagen muss, das ist nur eine Voranmeldung, also 559 00:40:07.920 --> 00:40:10.019 die endgültige Anmeldung erfolgt dann 560 00:40:10.019 --> 00:40:11.659 erst im Juli über PA Online. 561 00:40:11.739 --> 00:40:13.960 Ja, weil du ja da administrativer auch zumindest 562 00:40:13.960 --> 00:40:15.900 eingebunden warst. Ich war. Also die 563 00:40:15.900 --> 00:40:17.739 Prozesse kennst. Ja, genau. 564 00:40:18.079 --> 00:40:20.079 Und nur weil das zum Teil generell 565 00:40:20.079 --> 00:40:21.920 bei allen Hochschullehrgängen zum Teil 566 00:40:21.920 --> 00:40:23.739 ein bisschen für Verwirrung 567 00:40:23.739 --> 00:40:26.280 sorgt, dass man sich eh einmal schon angemeldet hat, jetzt muss ich mich 568 00:40:26.280 --> 00:40:27.960 nur einmal anmelden. Also da gibt es 569 00:40:27.960 --> 00:40:30.579 einen Fall, wenn dann klar ist, ob die Hochschullehrgänge 570 00:40:30.579 --> 00:40:32.460 oder das Erweiterungsstudium wirklich starten 571 00:40:32.460 --> 00:40:34.039 können, ob genügend 572 00:40:34.039 --> 00:40:36.219 Voranmeldungen, das ist immer in einer gewissen 573 00:40:36.219 --> 00:40:38.280 Mindesteilnehmerinnenanzahl 574 00:40:39.199 --> 00:40:40.199 gekoppelt, 575 00:40:40.679 --> 00:40:42.320 wenn die erreicht ist, dann 576 00:40:42.320 --> 00:40:44.139 gibt es eben wirklich dann die Anmeldung 577 00:40:44.139 --> 00:40:45.000 über PA online. 578 00:40:45.000 --> 00:40:46.000 Aber es schaut gut aus. 579 00:40:46.000 --> 00:40:50.000 Da können wir uns auch bedanken, vielleicht live von er beim Erwin Kanner bedanken. 580 00:40:50.000 --> 00:40:51.000 Tschäbe. 581 00:40:51.000 --> 00:40:52.000 Erwin Tschäbe. 582 00:40:52.000 --> 00:40:53.000 Ah, nein, Kanner. 583 00:40:53.000 --> 00:40:55.000 Das war ein früher Schüler von mir. 584 00:40:55.000 --> 00:40:56.000 Super, danke. 585 00:40:56.000 --> 00:40:57.000 Erwin Tschäbe. 586 00:40:57.000 --> 00:41:00.000 Ja, bedanken, weil er sich da wirklich sehr viel Werbung gemacht hat. 587 00:41:00.000 --> 00:41:05.920 Und es ist schon schön, dass jene, die das Erweiterungsstudium machen oder gemacht haben, eigentlich 588 00:41:05.920 --> 00:41:06.559 dafür werben. 589 00:41:07.480 --> 00:41:09.639 Das spricht schon ein bisschen fürs Angebot. 590 00:41:09.820 --> 00:41:11.480 Aber wie gesagt, ich habe ja vorher versprochen, 591 00:41:11.639 --> 00:41:12.679 dass wir uns nicht selbst loben. 592 00:41:13.719 --> 00:41:14.800 Aber wo geht es hin? 593 00:41:15.599 --> 00:41:17.960 Soll es so bleiben, wie es ist? 594 00:41:18.099 --> 00:41:19.280 Oder soll sich da was verändern? 595 00:41:19.900 --> 00:41:20.980 Es ist schon ein Einschnitt, 596 00:41:21.099 --> 00:41:22.880 wenn Personen sich ändern. 597 00:41:29.960 --> 00:41:36.179 Ich möchte es nur wissen, weil ich möchte möchte ungefähr wissen wo es dann hingehen wird vielleicht das ist die die grundsätzlich immer die frage ob es personen gibt die das übernehmen können weil wenn 598 00:41:36.179 --> 00:41:45.059 wenn keine personen da sein die in markus ersetzen könnten oder die dich ersetzen könnten, dann muss sich was ändern. 599 00:41:48.199 --> 00:41:48.920 Wir sind grundsätzlich guter Dinge, dass es die Personen gibt, 600 00:41:50.159 --> 00:41:51.380 die das übernehmen können. 601 00:41:53.219 --> 00:41:53.380 Das heißt, wir sind grundsätzlich einmal guter Dinge, 602 00:41:56.139 --> 00:41:56.239 dass das so weiterläuft, was natürlich nicht heißt, 603 00:42:02.280 --> 00:42:03.300 dass man nicht in gewissen Teilaspekten vielleicht Veränderungen vornimmt. 604 00:42:04.300 --> 00:42:06.059 Neue Impulse setzt setzen weil natürlich ist jetzt zum 605 00:42:06.059 --> 00:42:13.320 beispiel wie das wie das erweiterungsstudium gestartet ist war zum beispiel das thema tik tok 606 00:42:13.320 --> 00:42:25.300 oder überhaupt oder instagram reels oder wir sind ja bei youtube das war eigentlich damals noch überhaupt kein Thema. 607 00:42:31.059 --> 00:42:31.619 Also dass man zum Beispiel sowas auch mehr einbaut, das kann ich mir schon vorstellen. 608 00:42:39.280 --> 00:42:40.039 Aber so grundsätzlich glaube ich, dass das in eine sehr gute Richtung geht. 609 00:42:44.199 --> 00:42:45.320 Wird das auch von der theoretischen Seite her möglich sein, dass man sich mit diesen Dingen befasst? 610 00:42:52.719 --> 00:42:55.179 Definitiv. Also grundsätzlich bin ich ganz auf Dietmanns Seite, weil es war schon genau diese tolle Mischung von dem praktischen Teil und dem theoretischen Teil. 611 00:42:56.119 --> 00:43:03.820 Ich denke auch, dass man wahrscheinlich im praktischen Teil sicher ganz aktuelle Sachen noch mehr mit einbauen kann. 612 00:43:01.500 --> 00:43:03.820 ganz aktuelle Sachen sicher noch mehr mit einbauen kann. 613 00:43:05.840 --> 00:43:06.019 Im 614 00:43:06.019 --> 00:43:07.820 theoretischen, ja, 615 00:43:08.059 --> 00:43:10.139 ist dann sicher, ich meine sicher, du brauchst 616 00:43:10.139 --> 00:43:11.900 diese Basis wieder, trotzdem eigentlich, sage ich mal, 617 00:43:11.920 --> 00:43:13.260 der Filmanalyse, 618 00:43:14.039 --> 00:43:16.239 die ist aber dann ganz leicht 619 00:43:16.239 --> 00:43:17.940 wahrscheinlich dann eben auch eigentlich auf, 620 00:43:18.119 --> 00:43:20.659 sage ich mal, auf Clip-Analyse, 621 00:43:20.760 --> 00:43:22.539 sage ich mal, ausbauen kannst. 622 00:43:23.579 --> 00:43:24.179 Also das wäre 623 00:43:24.179 --> 00:43:26.099 dann sicher auch noch so ein Aspekt. 624 00:43:27.639 --> 00:43:28.539 Und sonst 625 00:43:28.539 --> 00:43:29.860 finde ich, hast du halt diese 626 00:43:29.860 --> 00:43:31.920 wirklich tolle Mischung aus Theorie und Praxis. 627 00:43:32.579 --> 00:43:34.420 Ja, weil, wie gesagt, ich habe es eh vorher schon mal 628 00:43:34.420 --> 00:43:35.840 gesagt, auch 629 00:43:35.840 --> 00:43:37.920 ein TikTok-Video oder 630 00:43:37.920 --> 00:43:39.460 Instagram-Reel oder was auch immer, 631 00:43:39.900 --> 00:43:41.840 die funktionieren im Grunde genommen ja nach 632 00:43:41.840 --> 00:43:44.300 Regeln, wie man es 633 00:43:44.300 --> 00:43:52.679 jetzt bei Markus vorher in der Filmanalyse oder was haben wir noch gehabt? 634 00:43:53.599 --> 00:43:54.739 Filmdidaktik haben wir noch gehabt. 635 00:43:55.199 --> 00:43:56.219 Aber vor allem in der Filmanalyse. 636 00:43:56.239 --> 00:43:57.219 Filmisches Erzählen. 637 00:43:57.219 --> 00:44:06.599 Ja genau, sowas. Das sind ja trotzdem Regeln, die man da lernt und die dann dann trotzdem auf sowas anwendbar sein aber dass man zum beispiel 638 00:44:06.599 --> 00:44:17.280 dann vielleicht in der praxis mal an schwerpunkt auf die produktion von von amt iq video oder sowas 639 00:44:17.280 --> 00:44:28.619 legt weil hat sich vor allem das format anders ist also das ist halt gewohnt dass man im 16 9 format oder dem querformat filmen ich 640 00:44:28.619 --> 00:44:34.880 kriege jetzt mal immer nur also mir gefällt nach wie vor nicht das hochformat aber das ist das 641 00:44:34.880 --> 00:44:46.780 format für die was auf social media hat ist das gängigste ist und Und darum, das fordert schon zum Teil ein paar Anpassungen, weil 642 00:44:46.780 --> 00:44:51.920 die Komposition dann ein bisschen anders ist, aber grundsätzlich lässt sich das sehr gut übertragen 643 00:44:51.920 --> 00:44:53.579 und wenn man da vielleicht insofern 644 00:44:53.579 --> 00:44:59.960 eine kleine Änderung oder eine kleine Adaptierung macht, das kann ich mir schon 645 00:44:59.960 --> 00:45:03.900 vorstellen, aber wie gesagt, es lässt sich alles, 646 00:45:03.900 --> 00:45:07.440 was man jetzt macht, eigentlich auf das andere anwenden. 647 00:45:07.440 --> 00:45:12.500 Also es ist jetzt nicht unbedingt notwendig. Du siehst das genauso? 648 00:45:12.500 --> 00:45:17.519 Eigentlich schon, ja absolut. Ich sehe das genauso, weil man kann dann wieder aus eigener Erfahrung 649 00:45:17.519 --> 00:45:26.880 sprechen und was ich merke, wie es jetzt vielleicht die SchülerInnen denken, dass das genau die, eben diese zwei 650 00:45:26.880 --> 00:45:32.760 Aspekte einfach, die sind, die du brauchst. Und dann halt vielleicht kombiniert mit so 651 00:45:32.760 --> 00:45:33.539 diesen neuen Sachen. 652 00:45:33.539 --> 00:45:39.099 Was mich interessiert, es gibt ja ein großes Projekt im praktischen Teil des Erweiterungsstudiums, 653 00:45:39.579 --> 00:45:44.559 bei dem auch andere Lehrveranstaltungen ein bisschen sich anhängen und dabei sind. Das 654 00:45:44.559 --> 00:45:47.559 ist im Wintersemester die Edit Educational Video Challenge. 655 00:45:47.679 --> 00:45:49.360 Da hoffen wir ja auch, dass die weitergeht. 656 00:45:50.820 --> 00:45:55.820 Und wenn man so von den internationalen, was man von den Partnerinnen und Partnern hört, 657 00:45:55.820 --> 00:45:56.960 die wollen das ja auch. 658 00:45:57.139 --> 00:46:02.880 Also vor allem University of Aegean, Griechenland ganz stark, Mainz ganz stark, Rumänien. 659 00:46:03.760 --> 00:46:05.800 Also hoffe ich, dass das auch weitergehen wird. 660 00:46:05.800 --> 00:46:08.079 Da könnte man natürlich auch Veränderungen andenken. 661 00:46:10.199 --> 00:46:12.119 Die könnte ja in Zukunft auch ein bisschen anders aussehen. 662 00:46:12.119 --> 00:46:15.719 Wie könnte denn die Edith verändern? 663 00:46:15.719 --> 00:46:17.840 Ich möchte die Edith auf keinen Fall verändern, 664 00:46:18.960 --> 00:46:20.360 außer vielleicht den Termin. 665 00:46:20.360 --> 00:46:22.559 Ich bin kein Fremd... 666 00:46:22.559 --> 00:46:23.920 Also ich finde es halt immer, 667 00:46:23.920 --> 00:46:27.780 das ist halt schwierig mit den Partner-Unis, dass man da einen anderen Termin findet, der für alle passt. 668 00:46:28.460 --> 00:46:34.699 Aber das, was mich am meisten stört, ist, dass es dann kalt ist, wenn die Edit draußen ist und wir dann Außenaufnahmen machen, 669 00:46:34.820 --> 00:46:42.840 wie uns den Allerwertesten abfrieren. Aber ich würde an der Edit, so ist nichts, ändern. 670 00:46:43.179 --> 00:46:45.280 Also der Didi weiß, wov ändern was man von spricht weil muss seit 671 00:46:45.280 --> 00:46:47.139 einigen jahren jetzt immer den bösewicht spüren 672 00:46:47.139 --> 00:46:54.280 die die dann haben hat muss ich den bösewicht übernehmen also das ist naja 673 00:46:54.280 --> 00:46:58.360 es ist wir haben eigentlich jedes jahr also es war nicht immer bösewichter 674 00:46:58.360 --> 00:47:02.639 ist keine ahnung dann drohnen aufnahmen in der in der nacht aber das ist 675 00:47:02.639 --> 00:47:06.079 wurscht aber als tagsüber. Wir haben doch immer jedes Jahr 676 00:47:06.079 --> 00:47:08.199 Außenaufnahmen und 677 00:47:08.199 --> 00:47:10.079 du kannst dich sicher auch noch daran erinnern, 678 00:47:10.139 --> 00:47:10.519 wie es war. 679 00:47:11.900 --> 00:47:14.139 Es ist kalt Ende November. 680 00:47:14.579 --> 00:47:15.820 Ja, wir versuchen es eh immer wieder, 681 00:47:15.960 --> 00:47:17.940 aber es ist bisher noch nie gelungen, das 682 00:47:17.940 --> 00:47:19.800 irgendwie umzustellen. Aber grundsätzlich finde ich, ist die 683 00:47:19.800 --> 00:47:21.840 Edit ja eh schon sehr 684 00:47:21.840 --> 00:47:23.760 offen, sage ich mal, eigentlich, 685 00:47:23.760 --> 00:47:27.679 was Stil anbelangt oder wie das Video dann ausschaut. 686 00:47:27.679 --> 00:47:31.199 Weil du hast ja jetzt schon in den letzten Jahren, was ich so mitbekommen habe und geschaut habe, 687 00:47:31.199 --> 00:47:37.159 hast du schon fast TikTok-Style-Videos gehabt, wenn ich mich richtig erinnere. 688 00:47:37.159 --> 00:47:39.440 Wo du die Handys siehst und so. 689 00:47:39.440 --> 00:47:50.519 Ja, also wenn ich mir vor allem das letztjährige Siegervideo anschaue, das war ja sicher, das einzige was nicht für TikTok gesprochen hat, war das Format. 690 00:47:51.260 --> 00:47:54.380 Aber sonst war das eigentlich Social Media. 691 00:47:57.639 --> 00:48:11.519 Aber man ist ja vollkommen offen, also im Prinzip deckt ja die, also vom Format her deckt die also vom format entdeckte die wie die editor sob also das ist ja nur dass den fehler den die studierenden heute hin und 692 00:48:11.519 --> 00:48:14.400 wieder gemacht haben ist dass das format mission aber es ist ja heiter kein 693 00:48:14.400 --> 00:48:21.000 problem wenn er edit video im hochformat abgibt nur nicht immer so einfach mir 694 00:48:21.000 --> 00:48:24.360 halt zumindest nicht gefällt man in einem video zuerst damit wer format ist 695 00:48:24.360 --> 00:48:26.280 dann wird so von mir hochformat und dann geht es wieder zurück. 696 00:48:26.679 --> 00:48:27.320 Das schadet für mich. 697 00:48:27.340 --> 00:48:28.139 Außer es passt zum Geschichtenerzählen. 698 00:48:28.139 --> 00:48:29.880 Außer es passt zum, richtig, aber 699 00:48:29.880 --> 00:48:32.260 grundsätzlich kann ich ja alles machen 700 00:48:32.260 --> 00:48:32.760 in der Edit. 701 00:48:34.639 --> 00:48:36.320 Ich meine, ich würde insofern nichts 702 00:48:36.320 --> 00:48:37.599 ändern, weil es einfach 703 00:48:37.599 --> 00:48:41.380 also ich habe es vorher, 704 00:48:42.000 --> 00:48:44.820 wie oft habe ich teilgenommen? Dreimal, glaube ich. 705 00:48:44.820 --> 00:48:45.000 Dreimal, glaube ich. 706 00:48:45.000 --> 00:48:47.000 Dreimal glaube ich war ich aktiv als Teilnehmer dabei. 707 00:48:47.000 --> 00:48:52.000 Und keine Ahnung wie viele Jahre jetzt als Betreuer. 708 00:48:52.000 --> 00:49:00.000 Es ist einfach eine Erfahrung innerhalb dieser kurzen Zeit so ein Video zu machen. 709 00:49:00.000 --> 00:49:03.000 Und das ist einfach etwas ganz spezielles, das hast du nicht. 710 00:49:03.000 --> 00:49:05.880 Das hast du in einem anderen Setting. 711 00:49:05.880 --> 00:49:13.559 Dieses Besondere, du bist jetzt in viereinhalb Tagen, musst du dieses Video machen, das ist 712 00:49:13.559 --> 00:49:17.039 einfach etwas Besonderes. 713 00:49:17.039 --> 00:49:21.840 Jeder andere Filmwettbewerb hat Monate Zeit, dass du etwas vorbereitest. 714 00:49:21.840 --> 00:49:26.500 Und was da entsteht, 715 00:49:26.539 --> 00:49:28.380 ist ja wirklich bewundert. Also kann man sich ein bisschen 716 00:49:28.380 --> 00:49:31.119 anschauen, www.editvideochallenge.org 717 00:49:31.119 --> 00:49:32.239 gibt es eine eigene Website. 718 00:49:33.320 --> 00:49:33.400 Ja. 719 00:49:34.559 --> 00:49:35.039 Aber, 720 00:49:35.639 --> 00:49:37.719 weil du ja mit 721 00:49:37.719 --> 00:49:40.119 Weitergehen von der Edit 722 00:49:40.119 --> 00:49:42.059 gesprochen hast, ich war ja vor kurzem bei dir 723 00:49:42.059 --> 00:49:44.159 von der Comit bei dieser 724 00:49:44.159 --> 00:49:45.559 Tagung Freie Medien 725 00:49:45.559 --> 00:49:48.340 in der Schule 726 00:49:48.340 --> 00:49:49.920 oder wie 727 00:49:49.920 --> 00:49:50.900 war das genau? So ähnlich. 728 00:49:51.719 --> 00:49:53.019 Da wir mit dem 729 00:49:53.019 --> 00:49:56.119 ich habe jetzt, mir fällt jetzt echt 730 00:49:56.119 --> 00:49:56.840 der Name nicht ein. 731 00:49:58.039 --> 00:49:59.159 Schön, Pech. 732 00:50:00.400 --> 00:50:01.820 Salzburg? Nein, PHWien. 733 00:50:02.400 --> 00:50:04.059 Von der PHWien mit dem Gret 734 00:50:04.059 --> 00:50:06.380 und der hat sehr interessiert geklungen, das heißt, 735 00:50:06.760 --> 00:50:08.559 da müssen wir jetzt einmal auch noch reden, du kennst 736 00:50:08.559 --> 00:50:10.320 ihn glaube ich eh, zumindest so nah, 737 00:50:10.480 --> 00:50:12.719 dass wir da den Kontakt herrschen, 738 00:50:12.880 --> 00:50:13.139 weil 739 00:50:13.139 --> 00:50:16.519 PH Wien da im Boot zu haben, wäre 740 00:50:16.519 --> 00:50:17.360 sicher wahrscheinlich 741 00:50:17.360 --> 00:50:20.400 für den Filmwettbewerb 742 00:50:20.400 --> 00:50:22.519 auch kein Fehler. Absolut spannend, ja. 743 00:50:23.019 --> 00:50:24.420 Genau, also da... 744 00:50:24.420 --> 00:50:26.000 Und weil sonst der Verantwortliche 745 00:50:26.000 --> 00:50:29.260 von einer Uni, BH, was auch immer 746 00:50:29.260 --> 00:50:32.159 zusieht und sich angesprochen fühlt, wir nehmen 747 00:50:32.159 --> 00:50:34.239 alle auf. Es geht um Lehramt natürlich. 748 00:50:34.420 --> 00:50:38.000 Also Lehramt studieren, das ist schon... 749 00:50:38.000 --> 00:50:40.619 Wir haben einmal dieses Beispiel gehabt da mit 750 00:50:40.619 --> 00:50:44.340 Mondragon, wo Medien, also praktisch 751 00:50:44.340 --> 00:50:45.940 Leute, die 752 00:50:45.940 --> 00:50:48.139 ein professionelles TV-Studium gemacht haben, 753 00:50:48.519 --> 00:50:50.059 zusammengearbeitet haben mit Lehramtsstudierenden, 754 00:50:50.219 --> 00:50:51.340 das war so ein bisschen halb gut. 755 00:50:52.480 --> 00:50:54.079 Ja, halb gut hätte ich es gar nicht 756 00:50:54.079 --> 00:50:56.159 gesagt, das war eigentlich ein perfektes Beispiel. 757 00:50:56.900 --> 00:50:57.679 Wie es dann nebengegangen ist. 758 00:50:57.679 --> 00:50:58.539 Wie es dann nebengegangen ist. 759 00:50:59.019 --> 00:51:01.820 Die Videos waren ja technisch perfekt. 760 00:51:02.719 --> 00:51:03.760 Aber sie haben halt einfach, 761 00:51:03.860 --> 00:51:06.340 man hat halt dann gesehen, dass es für den Wettbewerb einfach 762 00:51:06.340 --> 00:51:08.179 nicht passt, weil da einfach der Fokus auf dem 763 00:51:08.179 --> 00:51:10.260 Educational Value ist und der 764 00:51:10.260 --> 00:51:12.440 dann einfach in den technisch perfekten Videos 765 00:51:12.440 --> 00:51:14.280 nicht so vorhanden war, wie 766 00:51:14.280 --> 00:51:16.079 in den vielleicht technisch nicht ganz so guten. 767 00:51:16.420 --> 00:51:18.159 Run hat das geheißen. Ich schaue 768 00:51:18.159 --> 00:51:20.019 ein bisschen auf die Uhr. Ich würde 769 00:51:20.019 --> 00:51:22.260 irrsinnig gerne noch zumindest in ein 770 00:51:22.260 --> 00:51:23.980 weiteres, wir haben erst zwei gespielt, gell? 771 00:51:24.039 --> 00:51:26.019 Ja, aber wir haben, ich muss dir ganz ehrlich sagen, 772 00:51:26.099 --> 00:51:28.000 wir haben in der Vorbereitung nur eins für das 773 00:51:28.000 --> 00:51:28.679 Auto gelegt. 774 00:51:29.320 --> 00:51:31.000 Mir würde interessieren, 775 00:51:31.139 --> 00:51:34.320 wir hören es ja 776 00:51:34.320 --> 00:51:35.119 beim Auto dann. 777 00:51:35.460 --> 00:51:37.079 Ich hoffe, es gibt bald ein Album, 778 00:51:37.579 --> 00:51:39.059 also das müssen wir wirklich, also 779 00:51:39.059 --> 00:51:41.840 ein wunderschönes... Ja, wir schauen, dass wir die auf Spotify 780 00:51:41.840 --> 00:51:43.420 oder irgendwo überall unterbringen. 781 00:51:43.900 --> 00:51:44.940 Jazz Piano kann man sagen. 782 00:51:45.219 --> 00:51:50.139 Ja, schon Jazz, also auf jeden Fall Jazz-Musik, Klavier, Improvisation. 783 00:51:50.139 --> 00:51:56.199 Wir haben ja bei einem anderen Projekt, das irgendwie dann doch auch mit dem Erweiterungsstudio zusammenhängt, 784 00:51:57.139 --> 00:52:00.619 kürzlich zusammengearbeitet, Erwan hat die Musik gemacht für Wirft dein Herz ins Meer, 785 00:52:00.840 --> 00:52:03.159 die ich ja zusammen eigentlich mit Eric Schiel gemacht habe. 786 00:52:03.860 --> 00:52:05.880 Also die war auch 787 00:52:05.880 --> 00:52:06.860 ein bisschen irgendwo dabei. 788 00:52:07.480 --> 00:52:09.539 Nein, meine einzige Beteiligung war das, dass 789 00:52:09.539 --> 00:52:11.860 der Drohnenschott 790 00:52:11.860 --> 00:52:13.079 mit meiner Drohne gemacht wurde. 791 00:52:13.079 --> 00:52:14.679 Aber du bist das geflogen. 792 00:52:14.860 --> 00:52:16.139 Also es war nur meine Drohne mit. 793 00:52:16.300 --> 00:52:18.519 Ja, es braucht ein besonderes Ausmaß an Mut, 794 00:52:19.639 --> 00:52:20.699 mir eine Drohne zu geben, 795 00:52:20.840 --> 00:52:23.159 die zum ersten Mal fliegt, bei Windstärke 5. 796 00:52:23.260 --> 00:52:25.219 Es war meine alte Drohne, 797 00:52:25.380 --> 00:52:28.179 wo ich gesagt habe, ein bisschen mir wurscht, 798 00:52:28.239 --> 00:52:29.019 wann sie jetzt mir auffällt. 799 00:52:29.380 --> 00:52:31.119 Aber man merkt es nicht, dass es eine alte Drohne war. 800 00:52:31.860 --> 00:52:33.739 Nein, die haben ja schon 801 00:52:33.739 --> 00:52:35.940 von der Filmqualität her 802 00:52:35.940 --> 00:52:36.840 super Aufnahmen gemacht. 803 00:52:37.920 --> 00:52:38.500 Ich habe mir nur gedacht, 804 00:52:38.500 --> 00:52:39.639 weil jetzt eben 805 00:52:39.639 --> 00:52:41.539 für die Sendung und so, 806 00:52:42.280 --> 00:52:44.739 was ich 807 00:52:44.739 --> 00:52:46.099 mit Erweiterungsschuldung verbinde, was so mit Erweiterungsstudium verbinde, 808 00:52:46.460 --> 00:52:49.239 was so das Erste ist, was irgendwie kommt. 809 00:52:50.659 --> 00:52:55.199 Und es sind eigentlich mehrere Sachen, aber das Erste ist wirklich, 810 00:52:55.380 --> 00:52:59.139 vielleicht sage ich mal kitschiger, die Gemeinschaft wirklich. 811 00:52:59.260 --> 00:53:02.980 Du bist trotzdem irgendwie mit Leuten zusammen, wo du wirklich das gleiche, 812 00:53:02.980 --> 00:53:09.179 ganz, ganz konkrete Interesse hast, sei es praktisch oder theoretisch. Und dann eben zum Beispiel durch die Edits, 813 00:53:09.179 --> 00:53:15.320 da wirklich, das ist schon was Besonderes, da in diese 4x4 Talk so zusammenzuwachsen, 814 00:53:15.320 --> 00:53:21.599 sag ich mal. Und ja, also ich würde sagen, Gemeinschaft ist das eine, woran ich denke. 815 00:53:21.599 --> 00:53:26.000 Und dann einfach, ja, trotzdem einfach, weil ich so 816 00:53:26.000 --> 00:53:27.900 Film interessiert bin und Film 817 00:53:27.900 --> 00:53:29.619 begeistert, dass man da so 818 00:53:29.619 --> 00:53:31.820 extrem guten Input drauf 819 00:53:31.820 --> 00:53:33.900 bekommen hat. Man hat es dann gesehen, 820 00:53:34.000 --> 00:53:35.679 zum Beispiel bei Festivals wie Crossing Europe, 821 00:53:35.980 --> 00:53:37.500 das sind dann einfach die 822 00:53:37.500 --> 00:53:39.820 meisten doch und irgendwie sind wir ein bisschen 823 00:53:39.820 --> 00:53:41.880 Familie. Ich glaube, es gibt nicht 824 00:53:41.880 --> 00:53:44.019 sehr viel, ich weiß nicht, ob du 825 00:53:44.019 --> 00:53:49.059 mehr Überblick über die Lehrgänge hast, aber so viele Studiengänge, wo es jedes Jahr ein Semesterabschluss-Dinner 826 00:53:49.059 --> 00:53:51.460 gibt, ein gemeinsames, gibt es wahrscheinlich nicht, oder? 827 00:53:52.280 --> 00:53:56.539 Das kann ich dir nicht sagen, weil ich zwar in der Organisation von sehr vielen Lehrgängen 828 00:53:56.539 --> 00:54:05.199 jetzt involviert war, aber nicht, was jetzt die Umsetzung angeht. Ja, aber ich finde es trotzdem, 829 00:54:06.019 --> 00:54:07.800 ob es das jetzt bei anderen gibt oder nicht, 830 00:54:07.900 --> 00:54:08.739 spielt ja auch keine Rolle. 831 00:54:10.079 --> 00:54:11.920 Bei uns gibt es es und es ist trotzdem 832 00:54:11.920 --> 00:54:13.679 jedes Mal wieder schön, weil zum Teil dann, 833 00:54:14.059 --> 00:54:15.960 weil die Einladung geht ja an, glaube ich, 834 00:54:15.960 --> 00:54:18.199 an alle raus, die da jemals dabei waren oder sowas. 835 00:54:18.820 --> 00:54:19.780 Ja, auch die letzten Jahre. 836 00:54:19.780 --> 00:54:21.159 Die letzten Jahre. Also nicht alle. 837 00:54:21.280 --> 00:54:23.699 Nicht alle, aber es sind dann trotzdem immer 838 00:54:23.699 --> 00:54:25.980 bei dem Essen kommen dann wieder Leute, 839 00:54:26.179 --> 00:54:28.219 die vor ein paar Jahren 840 00:54:28.219 --> 00:54:30.099 das gemacht haben und es ist immer dann wieder schön, 841 00:54:31.119 --> 00:54:32.079 die bekannten 842 00:54:32.079 --> 00:54:33.019 Gesichter zu sehen. 843 00:54:35.179 --> 00:54:35.900 Wo ich irgendwo 844 00:54:35.900 --> 00:54:37.199 die Adressen noch finde. 845 00:54:38.059 --> 00:54:39.800 Ich habe es doch immer 846 00:54:39.800 --> 00:54:41.780 in Lehrveranstaltungslisten und irgendwie 847 00:54:41.780 --> 00:54:42.739 ist das dann einmal, 848 00:54:43.659 --> 00:54:45.880 ich habe es jetzt so ganz zurück, habe es nicht mehr, wie gesagt, 849 00:54:45.980 --> 00:54:47.559 was haben wir gesagt, acht Jahre? 850 00:54:48.139 --> 00:54:48.500 Sieben Jahre? 851 00:54:49.980 --> 00:54:52.079 Ich glaube es ist jetzt, warte mal, 19, 20, 21, 852 00:54:52.420 --> 00:54:54.000 26, 853 00:54:54.460 --> 00:54:55.519 das achte Mal starte ich jetzt. 854 00:54:55.860 --> 00:54:57.639 So, ich brauche mit meinen Fingern keine Notzüge. 855 00:54:59.679 --> 00:55:00.260 Das ist ungefähr 856 00:55:00.260 --> 00:55:02.139 das Niveau, das ich habe in Mathematik sowieso. 857 00:55:02.199 --> 00:55:04.360 Ja, das ist das Niveau bei mir am Ende 858 00:55:04.360 --> 00:55:04.880 vom Schuljahr. 859 00:55:06.219 --> 00:55:09.219 Ich habe heute am Vormittag im Matheunterricht das auch schon gemerkt. 860 00:55:09.320 --> 00:55:10.440 Ich habe mich heute ständig verrechnet. 861 00:55:10.639 --> 00:55:11.780 Also irgendwas ist heute losgegangen. 862 00:55:11.880 --> 00:55:15.380 Ja, starten tut das nächste Erweiterungsstudium im Oktober. 863 00:55:15.820 --> 00:55:16.960 Ich glaube, wir haben einen Starttermin. 864 00:55:17.119 --> 00:55:18.179 Ich weiß nicht, kannst du dich noch erinnern? 865 00:55:19.099 --> 00:55:20.019 Ich muss halt nachschauen. 866 00:55:20.179 --> 00:55:22.019 Das ist die erste LR-Veranstaltung mit Markus. 867 00:55:22.119 --> 00:55:23.559 Der steht auf der Webseite. 868 00:55:23.559 --> 00:55:26.139 Also ziemlich ganz Anfang Oktober. 869 00:55:26.239 --> 00:55:30.559 Der Markus ist im Jänner ja sehr kurz nach dem 1. Oktober startet. 870 00:55:31.239 --> 00:55:35.820 Ich weiß jetzt nicht, ob es der erste Montag oder der erste Dienstag im Oktober ist. 871 00:55:36.159 --> 00:55:43.940 Also www.ph-oe.at und da gibt es den Bereich Studium und da gibt es Lehrgänge und Erweiterungsstudien. 872 00:55:44.380 --> 00:55:46.099 Und dann gibt es auch noch den Bereich Fortbildung 873 00:55:46.099 --> 00:55:47.539 und der Hochschullehrgänge. 874 00:55:47.780 --> 00:55:48.539 Das ist eben wichtig. 875 00:55:48.699 --> 00:55:50.099 Das können alle machen. 876 00:55:50.300 --> 00:55:53.099 Das können Leute in der Ausbildung machen, Studierende. 877 00:55:53.360 --> 00:55:56.039 Das können Lehrerinnen machen über die Fortbildung. 878 00:55:56.039 --> 00:55:59.739 Da muss man gleich noch etwas dazu sagen. 879 00:55:59.820 --> 00:56:03.460 Ich finde das immer so spannend und gewinnbringend, 880 00:56:03.900 --> 00:56:07.900 dass das jetzt nicht nur Studierende sind 881 00:56:07.900 --> 00:56:11.260 oder nicht nur fertige Lehrer, Lehrerinnen sind, 882 00:56:11.619 --> 00:56:15.179 sondern dass man da halt aus beiden Welten zusammenkommt, 883 00:56:15.179 --> 00:56:21.059 weil du hast Jung und etwas Älter dabei, 884 00:56:21.460 --> 00:56:24.179 du hast eine Mischung in dem, 885 00:56:24.460 --> 00:56:25.659 das sonst in Hochschschullehrgänge, 886 00:56:26.320 --> 00:56:27.820 also das sonst 887 00:56:27.820 --> 00:56:29.780 in Hochschullehrgängen halt oft fehlt, weil da sind 888 00:56:29.780 --> 00:56:31.840 nicht dann nur die Lehrer dabei, aber du 889 00:56:31.840 --> 00:56:33.340 hast halt da in dem Fall beide 890 00:56:33.340 --> 00:56:35.519 Sichtweisen und da kann man halt dann schon 891 00:56:35.519 --> 00:56:37.519 eben Sichtweise oder 892 00:56:37.519 --> 00:56:39.699 Herangehensweisen treffen da 893 00:56:39.699 --> 00:56:41.539 aufeinander, die halt finde ich schon 894 00:56:41.539 --> 00:56:43.619 sehr gewinnbringend sind. 895 00:56:43.780 --> 00:56:45.880 Kann sich gegenseitig befruchtet genau ja 896 00:56:45.880 --> 00:56:52.179 ja jetzt ein vorschlag normal lege ich es immer auf eine punktlandung an aber da ich unbedingt 897 00:56:52.179 --> 00:56:59.500 nur bis sie er war ein paar erklären will und auch unserem publikum dieses bisher beim bohrig 898 00:56:59.500 --> 00:57:07.619 noch sozusagen schenken möchte würde gerne eigentlich gibt es nicht muss wichtig ist es würde gerne in das allen den ausklang gehen mit er war ein bürger 899 00:57:07.619 --> 00:57:14.739 sieg du warst kreuzmann spiel oder ja nächste ist nächste cover wieder in 900 00:57:14.739 --> 00:59:59.880 jazzform klavierform von massive attack teardrop That's all. Thank you. Guds krav Gjørens morg, Guds krav Thank you. Vielen Dank.